Atividade 2.6 - Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia

Atividade: 2.6 – Planejamentos de uma atividade com hipertexto ou internet

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Cursista: Mariza Ineide da Silva Ribeiro

Unidade Escolar: Colégio Antônio Alencar Leão

Função que atua: Administrativo

Data: 26/09/12

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Meio Ambiente	Sociedade e meio ambiente

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer e perceber as estações do ano;
Descobrir a importância das estações do ano para as pessoas e para a natureza;
Estabelecer relações entre os movimentos do planeta Terra e as estações do ano;
Compreender o período em que ocorre cada estação.

Duração das atividades

Aproximadamente 3h

Estratégias e recursos da aula

1º momento - O professor deve iniciar a aula com a turma organizada em uma roda de conversa. Promover um diálogo sobre quais as estações do ano as crianças conhecem e o que já sabem sobre cada uma. Aproveite o momento para registrar em um cartaz as hipóteses dos alunos quanto às estações do ano e suas características. Depois, fixe o cartaz no mural da sala de aula.
2º momento – levar os alunos para o laboratório de informática., e por meio do software acessem o sítio http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2000/103/o-giro-das-estacoes/o-giro-das-estacoes-0 para descobrir como ocorrem as estações do ano.

Mostrar um globo terrestre para que os alunos possam visualizar, de acordo com o texto online “O Giro da Estações”, como as estações do ano acontecem a partir do movimento da Terra e da posição do Sol. Para demonstrar , o professor deve utilizar uma lanterna para representar a luz Solar.

3º momento – Assistir com a turma o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=sHIlNJ5u4RQ
Explicar  para a turma que as estações do ano ocorrem devido ao movimento que a Terra faz ao redor do Sol, denominado translação e da sua inclinação.
Para concluir a atividade, apresente aos alunos o globo terrestre novamente, demonstrando as posições abaixo e denominando as estações do ano:   
Dezembro - Verão no Hemisfério Sul e Inverno no hemisfério Norte
Março - Outono no Hemisfério Sul e Primavera no Hemisfério    
Junho - Verão no Hemisfério Norte e Inverno no Hemisfério Sul:
Setembro - Outono no Hemisfério Norte e Primavera no Hemisfério Sul:

Recursos Complementares

Laboratório de informática
Globo terrestre
Internet
Vídeo

Avaliação

Em cada atividade será  observado  e registrados as possíveis dúvidas e dificuldades apresentadas pelos alunos. É importante perceber se os objetivos  foram alcançados pela turma e avaliar se necessita de mais atividades ou mesmo retomar para algumas já realizadas para efetivar o desenvolvimento dos alunos com a temática “estações do ano”.

Atividade 2.4 - Conceituando Hipertexto coletivamente

 No hipertexto é encontrado primeiramente vários links que nos levara a outras janelas agregando outras informações trazendo sons, imagens. Através do hipertexto encontramos vários formas de leituras, pois abre varias janela que mostra qual informação e que tipo de leitura o usuário deseja. O hipertexto vem para contribuir com a educação na construção de novos conhecimentos e informações que ajudara na forma de ensinar.

Atividade 2.3 - Conceituando hipertexto individualmente

Hipertexto é um texto que agrega várias informações, integrando a outros documentos que pode ser acessados através dos links  levando nos  a outras  paginas, sons, palavras, textos, vídeos  e outros.O hipertexto trás para os Educadores e educando recursos que possibilita a organização das matéria e disciplinas, facilitando seu conhecimento e aprendizagem de forma dinâmica.

Atividade 2.2 - Navegando em busca do conceito de hipertexto

Ao navegar no Google em busca do conceito de hipertexto clicar nos links, facilitou muito a minha compreensão sobre este assunto. Algumas vezes fiquei um pouco perdida, mas consegui entender. Conheci e aprendi coisas que nem imaginava existir. Não saberia dizer por onde andei e nem numerar os site por onde naveguei devido à internet oferecer um grande número de sites.

Atividade 2.1- Navegação em Hipertexto

Ao realizar a atividade 2.1 no Portal do Professor , pude perceber quanto é importante saber usar a tecnologia para melhor desenvolvimento das aulas com os alunos. Navegar no Portal do Professor trouxe, para mim, muito conhecimento e aprendizagem uma grande satisfação de saber que existe este recurso maravilhoso para ajudar ao professor a elaborar aulas mais criativas para os alunos.

Atividade 1.6 - Webquest sobre Projetos de Aprendizagem

Meio ambiente e sua Preservação

Atividade 1.5 Mapa Conceitual

Atividade 1.4 Pesquisa na Escola - Planilha

Nome da escola:	Colégio Estadual Antônio alencar Leão
Número total de docentes da escola:	27
Número de docentes entrevistados:	5
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a representação do conhecimento e analise se a postura do aluno é passiva (de recepção de informações) ou se proporciona a participação ativa com autoria dos estudantes.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Textos impressos	5	passivo
Textos digitais	3	passivo
Hipertextos	0	0
Apresentações multimídia	5	passivo
Páginas Web	3	passivo
Blogs	0
Fotologs	0
Wikis	0
Imagem	5	passivo
Video	3	passivo
Audio	3	passivo
Animação	3	passivo
Mapas conceituais	0
Jogos	5	passivo
Simulações	0
(Outras...)
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a interação.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Correspondência impressa	0
Correspondência eletrônica (e-mail)	3	passivo	ativo
Fórum	0
Bate-papo	0
Audioconferência	0
Videoconferência	0
(Outras...)	0

Atividade 1.3 O papel da Escola diante das novas tecnologias

Concordo com o Prof.Dr. Ladislau Dowbor, quando diz que a escola deve repensa sobre seu novo papel na educação, é preciso requalificar os profissionais da educação, pois precisa ser mais articuladores diante de tantas informações trazida por todos os meios de comunicação. Vivemos na época em que a escola precisa mostrar aos seus alunos as vantagens e desvantagens, dos meios de tecnológicos, para não venha dificultar o ensino e aprendizagem.

Atividade 1.2 – Quem sou como professor e aprendiz?

Nesta sociedade da tecnológica, o professor deve esta cada vez mais capaz de lidar com as complexidades de uma sociedade que busca a cada dia esta mais conectado com o mundo  virtual  das tecnologias atuais.Ser educador no nossos dias é com certeza mas difícil que no passado.

A cada dia esta sociedade dificulta a vida dos educadores e de todos os Profissionais de educação. Praticamente obrigando-os a buscar novos conhecimentos e  acompanhar o que a sociedade esta exigindo.

 A incerteza torna os professores um profissional que vive numa situação muito difícil e complicada pela complexidade da exigência da sociedade moderna

Atividade: 1.1 – Reflexões Iniciais - em Dupla

Nossa sociedade vive momentos de muita informação e pouco conhecimento. Atualmente a informação vem em primeiro lugar extrapolando a lógica, quando seria mais fácil para informar.

É estranho porque hoje temos mais meios de aprendizagem, a tecnologia tornou possível novas  formas de conhecimento, e mesmo assim quando vemos os índices de aprendizagem percebemos que com tanta informação não conseguimos atingir as expectativas da sociedade, no que diz respeito a cidadania.

Percebemos então que não a educação proporcionar aos alunos conhecimentos como se fosse verdades acabada, é necessário que o educador ensine-os a aprender a aprender a construir o seu próprio saber.

O professor deve usar todos os recursos tecnológicos para fazer com que seu aluno desperte o desejo de aprender. Mas para que isso aconteça é necessário que o professor mude a sua forma de ministrar aulas e também esteja aberto para aprender e adquirir novos conhecimentos, pois o bom profissional da educação é  aquele que se considera sempre um aprendiz e esta se aperfeiçoando através das formações continuadas formações estas que estão sempre inovando e apresentando novas formas de compartilhar aprendizado com seus educandos.