Atividade 2.6 - Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia

Atividade: 2.6 – Planejamentos de uma atividade com hipertexto ou internet

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Cursista: Mariza Ineide da Silva Ribeiro

Unidade Escolar: Colégio Antônio Alencar Leão

Função que atua: Administrativo

Data: 26/09/12

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Meio Ambiente	Sociedade e meio ambiente

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer e perceber as estações do ano;
Descobrir a importância das estações do ano para as pessoas e para a natureza;
Estabelecer relações entre os movimentos do planeta Terra e as estações do ano;
Compreender o período em que ocorre cada estação.

Duração das atividades

Aproximadamente 3h

Estratégias e recursos da aula

1º momento - O professor deve iniciar a aula com a turma organizada em uma roda de conversa. Promover um diálogo sobre quais as estações do ano as crianças conhecem e o que já sabem sobre cada uma. Aproveite o momento para registrar em um cartaz as hipóteses dos alunos quanto às estações do ano e suas características. Depois, fixe o cartaz no mural da sala de aula.
2º momento – levar os alunos para o laboratório de informática., e por meio do software acessem o sítio http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2000/103/o-giro-das-estacoes/o-giro-das-estacoes-0 para descobrir como ocorrem as estações do ano.

Mostrar um globo terrestre para que os alunos possam visualizar, de acordo com o texto online “O Giro da Estações”, como as estações do ano acontecem a partir do movimento da Terra e da posição do Sol. Para demonstrar , o professor deve utilizar uma lanterna para representar a luz Solar.

3º momento – Assistir com a turma o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=sHIlNJ5u4RQ
Explicar  para a turma que as estações do ano ocorrem devido ao movimento que a Terra faz ao redor do Sol, denominado translação e da sua inclinação.
Para concluir a atividade, apresente aos alunos o globo terrestre novamente, demonstrando as posições abaixo e denominando as estações do ano:   
Dezembro - Verão no Hemisfério Sul e Inverno no hemisfério Norte
Março - Outono no Hemisfério Sul e Primavera no Hemisfério    
Junho - Verão no Hemisfério Norte e Inverno no Hemisfério Sul:
Setembro - Outono no Hemisfério Norte e Primavera no Hemisfério Sul:

Recursos Complementares

Laboratório de informática
Globo terrestre
Internet
Vídeo

Avaliação

Em cada atividade será  observado  e registrados as possíveis dúvidas e dificuldades apresentadas pelos alunos. É importante perceber se os objetivos  foram alcançados pela turma e avaliar se necessita de mais atividades ou mesmo retomar para algumas já realizadas para efetivar o desenvolvimento dos alunos com a temática “estações do ano”.